教師與學生家長之間的沖突主要是（）

根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來源于（）

對教師"愛國守法"的具體要求是（）

教師職業(yè)道德規(guī)范（）

班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）

師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（）

該公司此舉的目的是（）

對教師的考核要注意充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面意見，這體現(xiàn)的是（）

心理學的研究表明，人們的認識和情感有時并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時，需要（）