A.體育鍛煉能提高身體自我價(jià)值和其他重要的身體自我認(rèn)知
B.體育鍛煉能有效地抵抗抑郁
C.體育鍛煉能提高主觀幸福感
D.體育鍛煉能降低焦慮
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A.體育鍛煉對(duì)情緒的影響
B.體育鍛煉對(duì)人格的影響
C.對(duì)鍛煉成癮的研究
D.體育鍛煉對(duì)智力的影響
A.開(kāi)放性技能
B.連續(xù)性技能
C.系列性技能
D.不連續(xù)性技能
A.是一種決策很少而運(yùn)動(dòng)技能成份較多的運(yùn)動(dòng)技能
B.是一種有著較多決策和較多運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)動(dòng)－認(rèn)知性技能
C.是一種有著較少?zèng)Q策和較少運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)動(dòng)－認(rèn)知性技能
D.是一種有著較多決策和較少運(yùn)動(dòng)技能的認(rèn)知技能
A.閉鎖性技能
B.開(kāi)放性技能
C.不連續(xù)性技能
D.連續(xù)性技能
A.閉鎖性技能
B.開(kāi)放性技能
C.不連續(xù)性技能
D.高策略性技能
最新試題
單雙眼的深度知覺(jué)有差異，一般來(lái)說(shuō)，雙眼深度知覺(jué)的準(zhǔn)確性高于單眼。
“別緊張”、“千萬(wàn)別失誤”是賽場(chǎng)上常用的積極提示語(yǔ)。
團(tuán)體的人數(shù)越多，團(tuán)體的力量越大，凝聚力越高。
進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。
個(gè)人最佳功能區(qū)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異，認(rèn)為當(dāng)焦慮水平處于理想機(jī)能區(qū)段內(nèi)，可獲得最佳操作成績(jī)。
只有在專(zhuān)業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場(chǎng)效應(yīng)，業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場(chǎng)效應(yīng)。
下列哪一項(xiàng)不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能？（）
根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。
團(tuán)體凝聚力在個(gè)體心理感受上表現(xiàn)為認(rèn)同感、歸屬感、力量感三個(gè)方面。
足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑，但由于負(fù)方隊(duì)員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負(fù)強(qiáng)化。