教育對(duì)體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

必須實(shí)現(xiàn)體育系統(tǒng)（）的變革，才能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的影響。

在美國(guó)，中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子更多參與組織化程度（）的體育活動(dòng)，而工人階級(jí)家庭的孩子更多參加參與組織化程度（）的運(yùn)動(dòng)。

以下屬于國(guó)外的體育社會(huì)問題的是（）。

人類健康干預(yù)的歷史走過(guò)了（）和（）兩次革命。

老年人體育鍛煉積極性不如年輕人，這是由他們身體素質(zhì)下降所決定的。

社會(huì)學(xué)家凡勃倫研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)階層（）的人存在休閑行為追求，如打網(wǎng)球和高爾夫等。

體育社會(huì)現(xiàn)象是人的（）的產(chǎn)物。

城市特別是一線城市的居民，他們的亞健康狀況更加明顯，所以要消除亞健康狀況，就要回歸鄉(xiāng)村生活。

分權(quán)制社會(huì)的體育管理方式比較開放多樣，大多以社會(huì)管理為主，即體育事務(wù)主要由由各種（）進(jìn)行管理。