教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

體育規(guī)則中的（）規(guī)定競賽形式之外的一些問題。

農(nóng)民工以體力勞動(dòng)為主，不需要進(jìn)行體育鍛煉。

我國女性參加體育鍛煉的人數(shù)與男性相比（）。

我國社會(huì)體育逐漸形成國家調(diào)控、（）、服務(wù)群眾的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

競技體育的規(guī)則是對社會(huì)法規(guī)的（），競技體育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平公正的（）

狹義的社會(huì)問題就是一種社會(huì)的病態(tài)或（）現(xiàn)象。

以奧林匹克為代表的國際體育運(yùn)動(dòng)，一定意義上起到了民族一體化的作用。

身體素質(zhì)在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域被狹義地解釋為（），健康理論認(rèn)為身體素質(zhì)是對人的基本健康狀況的（），人口學(xué)和社會(huì)學(xué)認(rèn)為身體素質(zhì)是人的基本生命條件，是思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的（）基礎(chǔ)。

以下屬于國外的體育社會(huì)問題的是（）。