A.缺乏正確的指導(dǎo)思想
B.忽視了農(nóng)業(yè)的重要性
C.對經(jīng)濟體制的改革不徹底
D.提出不切實際的口號和目標
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A.波蘭
B.匈牙利
C.捷克斯洛伐克
D.南斯拉夫
A.力圖建立計劃經(jīng)濟和市場的結(jié)合
B.實行社會主義自治制度
C.將生產(chǎn)資料國有制改為社會所有制
D.取消農(nóng)產(chǎn)品的義務(wù)交售制
A.中華人民共和國成立
B.歐亞人民民主國家相繼建立
C.蘇聯(lián)及歐亞人民民主國家與新中國建交并開展廣泛合作
D.歐亞人民民主國家走上社會主義道路
A.二戰(zhàn)后東歐實際成了蘇聯(lián)的勢力范圍
B.東歐各國具備建立社會主義制度的基本條件
C.蘇聯(lián)體制完全符合東歐各國的國情
D.東歐各國資產(chǎn)階級力量被根除
A.高度集中的體制日益暴露弊端
B.對斯大林的個人崇拜有增無減
C.社會主義民主和法制遭到破壞
D.資產(chǎn)階級思想大量滲透
最新試題
明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育,要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學”,強制貫徹“國民皆學”方針。這些措施旨在()
現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價廉的商品,人們的生活有所改善;報刊書籍發(fā)行量大增,人們的文化素養(yǎng)得到提高;女性也獲得了更多受教育的機會。這段材料的主題是()
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個教育法令——《學制》,確立了從小學到中學、大學的學校體制。1873年,振興實業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學校。積極引進歐美先進科學技術(shù),聘請外籍教師,培養(yǎng)造就高級科學技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有()①建立較完備的學校教育體系②向西方學習③政府主導(dǎo)④強調(diào)效忠天皇
1871年11月,日本派出以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團前往歐美12個國家,進行了為期22個月的考察。巖倉使團此行的主要目的是()
日本歷史上的兩次崛起,第一次是19世紀中后期,日本逐漸走上資本主義強國之路;第二次是20世紀50年代中期到70年代初期,日本經(jīng)濟高速增長。日本第一次崛起得益于()
有學者指出,英國通過革命建立君主立憲制,為工業(yè)革命提供制度前提;隨著工業(yè)革命的展開,新興工業(yè)資產(chǎn)階級要求獲取政治權(quán)利,1832年起英國進行了議會改革,工業(yè)資產(chǎn)階級進入議會。該學者認為,工業(yè)革命()
有專家預(yù)計,2023年中國新能源汽車(主要為電動車)產(chǎn)銷量有望沖擊千萬輛目標,大有趕超燃油車趨勢。其實電動車的發(fā)明要早于燃油車,在第二次工業(yè)革命期間電動車與燃油車相繼問世。下列發(fā)明為電動車提供了動力支持的是()①電動機②電報機③蓄電池④電焊機
南北戰(zhàn)爭前夕的1860年,美國的工業(yè)產(chǎn)值還不到英國的一半,然而后來美國僅用了三十年的時間彌補了這種差距,在1894年全面超過英國躍居世界第一。這一時間段美國快速發(fā)展的政治前提是()
某歷史活動課上同學們激烈談?wù)摿恕安@郀柡褪ヱR丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認為他們討論的主題可能是()
下面為巴黎公社委員會委員(實際數(shù)量共64人)來源統(tǒng)計圖。這體現(xiàn)出巴黎公社()