A.使用奴隸勞動的自然經(jīng)濟
B.使用奴隸勞動的商品經(jīng)濟
C.使用奴隸勞動的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟
D.使用奴隸勞動的資本主義經(jīng)濟
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A.采用資本主義的經(jīng)營方式
B.都屬于資產(chǎn)階級
C.資產(chǎn)階級革命時的領(lǐng)導(dǎo)者
D.其勢力嚴重阻礙了資本主義發(fā)展
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.②④
A.北美統(tǒng)一市場形成
B.北美共同語言、文化的產(chǎn)生
C法國大革命的影響
D.民族的形成和啟蒙思想的傳播
A.生產(chǎn)關(guān)系嚴重阻礙生產(chǎn)力發(fā)展
B.封建專制統(tǒng)治與民主要求相矛盾
C.殖民壓迫激起民族意識
D.農(nóng)民階級迫切希望得到土地
A.英雄人物在歷史發(fā)展過程中并不重要
B.英雄人物應(yīng)時代需要而產(chǎn)生
C.英雄人物的活動是受歷史規(guī)律支配的
D.英雄人物的出現(xiàn)完全是歷史的偶然
最新試題
如圖反映了工業(yè)革命后（）
到19世紀中期，英國已經(jīng)有75條鐵路通車，每年運送2500萬乘客。全國各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車，東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說明，英國工業(yè)革命（）
自19世紀中期起，馬克思主義成為西歐工人運動的指導(dǎo)思想；在東歐和東南歐，它的影響日益擴大；在亞洲和美洲，它是工人運動和民族民主運動的重要思想武器。這是因為馬克思主義（）
“這一重要法令的頒布，對于千百萬在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來說，猶如一座巍然屹立的希望的燈塔?！薄跋Ｍ臒羲笔侵福ǎ?/p>
某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題，繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫正確的是（）
美國內(nèi)戰(zhàn)是南方奴隸制種植園制度與北方資本主義制度矛盾發(fā)展的產(chǎn)物；內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是消滅了阻礙資本主義發(fā)展的奴隸制，使資產(chǎn)階級獲得了國家的最高統(tǒng)治權(quán)；內(nèi)戰(zhàn)期間，聯(lián)邦政府用資產(chǎn)階級民主的方法解決了土地問題，為美國資本主義的迅速發(fā)展開辟了道路。由此可見，以上觀點是對美國內(nèi)戰(zhàn)（）的強有力的論證。
下圖是小茗同學(xué)設(shè)計的框題思維導(dǎo)圖，空白處應(yīng)填寫的主題是（）
下表是某校九年級學(xué)生制作的歷史大事年表（部分），該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容，可用于闡釋（）
隨著電動機和發(fā)電機的發(fā)明及不斷改進，發(fā)電機進入生產(chǎn)領(lǐng)域，電力開始作為動力帶動機器，由此揭開第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開始的時間是（）
通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集，我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻?！懊绹偨y(tǒng)”、“主張用和平的方法，逐步限制奴隸制，最終達到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是（）