A、盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉
B、原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣
C、憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身,自然之理也
D、方其盛也,舉天下之豪杰,莫能與之爭(zhēng);及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國(guó)滅,為天下笑
E、禍患常積于忽微智勇多困于所溺,豈獨(dú)伶人也哉
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A.《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》
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A.明道
B.氣盛
C.致用
D.事信
E.言文
A.對(duì)話方式
B.寓言形式
C.援譬設(shè)喻、連類而及、層見(jiàn)迭出
D.議論的先由小到大、再由大到小的逐層推進(jìn)
E.排比句、反詰句的配合運(yùn)用
A、井蛙不可以語(yǔ)于海
B、四海之在天地,似礨空之在大澤
C、曲士不可以語(yǔ)于道
D、仁人之所憂,任士之所勞
E、伯夷辭之以為名,仲尼語(yǔ)之以為博
A、河伯在見(jiàn)到北海前“以天下之美為盡在己”
B、井蛙不可以語(yǔ)于海者,拘于虛也
C、中國(guó)之在海內(nèi),似稊米之在太倉(cāng)
D、五常之所連,三王之所爭(zhēng)
E、伯夷辭之以為名,仲尼語(yǔ)之以為博
最新試題
《定風(fēng)波》是蘇軾謫居黃州時(shí)所作,作者在這首詞中表現(xiàn)了()的人生態(tài)度。
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李玉創(chuàng)作的()對(duì)北曲聲律作了全面系統(tǒng)的總結(jié),被時(shí)人奉為作曲指南。
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