A.老子、莊子、墨子、韓非子
B.老子、莊子、孔子、韓非子
C.老子、莊子、韓非子、孟子
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A.天下太平
B.以和為貴
C.人天合一
D.以上都不對(duì)
A.德
B.仁
C.智
D.禮
A.愛國(guó)主義
B.全心全意為人民服務(wù)
C.職業(yè)道德
D.科研道德
A.聲樂
B.器樂
C.演奏
D.歌唱
A.商用
B.民用
C.自用
D.官用
最新試題
自組織系統(tǒng)與他組織系統(tǒng)在組織的最終形態(tài)是一致的,但形式上有差別。
要考察一部作品的社會(huì)內(nèi)容,適宜于采用借鑒原型批評(píng)模式。
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力整合力主要圍繞四大資源進(jìn)行,分別是:個(gè)人資源、家庭資源、團(tuán)隊(duì)資源、社會(huì)資源。
制訂文獻(xiàn)調(diào)查計(jì)劃是文獻(xiàn)調(diào)查獲得成功的重要保證,它包括選題的具體化、熟悉文獻(xiàn)信息源以及撰寫調(diào)查計(jì)劃等內(nèi)容。
IQ高的領(lǐng)導(dǎo)理解力也強(qiáng),能夠理解千變?nèi)f化的工作風(fēng)格,有意識(shí)地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
自組織系統(tǒng)與他組織系統(tǒng)產(chǎn)生的動(dòng)力和原因以及應(yīng)用范圍均不盡相同。
文化自信一直是中華民族治國(guó)理政的()。
在文獻(xiàn)分析中,編碼問題即是利用計(jì)算機(jī)的問題。
3Q的使用與落地中不包括其()。
整合時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力是一種傳承與發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力,強(qiáng)調(diào)了綜合能力的提升與體現(xiàn)。