單項(xiàng)選擇題科學(xué)是一種(),科學(xué)是以經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)、以探索未知現(xiàn)象及其規(guī)律為目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.知識(shí)體系
C.社會(huì)建制
D.權(quán)威產(chǎn)物


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1.單項(xiàng)選擇題一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛,總是以()為支撐的。

A.經(jīng)濟(jì)繁榮
B.技術(shù)創(chuàng)新
C.文化興盛
D.以上都不對(duì)

2.多項(xiàng)選擇題下面選項(xiàng)符合《紐倫堡法典(1949年)》精神要求的是()

A.人類(lèi)被試自愿同意是絕對(duì)重要的
B.在實(shí)驗(yàn)中要避免所有不必要的精神和身體的痛苦和傷害
C.實(shí)驗(yàn)的所有步驟要求有最高的技巧和關(guān)懷
D.承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的程度決不應(yīng)在該實(shí)驗(yàn)要解決的問(wèn)題的人道主義重要性所決定的范圍之外

3.多項(xiàng)選擇題下面有關(guān)科學(xué)研究的分析正確的是()

A.科學(xué)教育應(yīng)通過(guò)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
B.科學(xué)教育的課程應(yīng)注重現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代性和綜合性
C.科學(xué)教育的過(guò)程應(yīng)重視科學(xué)方法,充滿科學(xué)精神
D.科學(xué)教育與人文教育應(yīng)相結(jié)合

4.多項(xiàng)選擇題社會(huì)研究的方式一般包括()

A.調(diào)查研究
B.實(shí)地研究
C.文獻(xiàn)研究
D.實(shí)驗(yàn)研究

5.多項(xiàng)選擇題科學(xué)研究方法的現(xiàn)代發(fā)展趨勢(shì)是()

A.實(shí)驗(yàn)與辨證思維的結(jié)合是現(xiàn)代科學(xué)研究方法論的主流
B.抽象化、綜合化和整體化發(fā)展趨勢(shì)
C.科學(xué)研究方法的移植性增強(qiáng)
D.科學(xué)研究的計(jì)劃性和目的性增強(qiáng),越來(lái)越多地取代盲目性和偶然性

最新試題

不關(guān)注細(xì)節(jié),用結(jié)果說(shuō)話的是()個(gè)性特質(zhì)。

題型:填空題

哲學(xué)方法不僅適用于自然科學(xué),也適用于社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué),是一切科學(xué)的最普遍的方法。

題型:判斷題

在研究設(shè)計(jì)過(guò)程中,應(yīng)充分考慮統(tǒng)計(jì)學(xué)的原則,在諸如分組、例數(shù)、采用指標(biāo)、數(shù)據(jù)表達(dá)、誤差控制等方面,都應(yīng)預(yù)先考慮研究結(jié)束后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法以及這些方法在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意的問(wèn)題。

題型:判斷題

注重科學(xué)量化,關(guān)注量化標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)力是()。

題型:填空題

()蘊(yùn)含了中華民族自古以來(lái)追求的理想社會(huì)狀態(tài)。

題型:填空題

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力整合力主要圍繞四大資源進(jìn)行,分別是:個(gè)人資源、家庭資源、團(tuán)隊(duì)資源、社會(huì)資源。

題型:判斷題

制訂文獻(xiàn)調(diào)查計(jì)劃是文獻(xiàn)調(diào)查獲得成功的重要保證,它包括選題的具體化、熟悉文獻(xiàn)信息源以及撰寫(xiě)調(diào)查計(jì)劃等內(nèi)容。

題型:判斷題

要加強(qiáng)對(duì)科技工作者誠(chéng)實(shí)的科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)思想的教育,建立誠(chéng)信的科研學(xué)術(shù)氛圍。沒(méi)有必要借鑒美國(guó)的一些做法。

題型:判斷題

做讀書(shū)筆記需要勤、少,但可以不做透。

題型:判斷題

作家魯訊的作品都不能算作學(xué)術(shù)論著。

題型:判斷題