A.每隔一段時(shí)間，整理更新一次家里的電話號(hào)碼本
B.整理個(gè)人電腦中的資料，將不同類型或不同用途的文件存放在不同的文件夾中
C.外出旅游時(shí)，用數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)拍攝下美好的瞬間
D.整理瀏覽器收藏夾中的鏈接資源
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仔細(xì)觀察下列四幅圖片，你認(rèn)為這四幅圖片是（）。
A.在不同的時(shí)間段拍攝到的
B.對(duì)一幅圖片使用PhotoShop中的“光照”濾鏡效果渲染而成的
C.在PhotoShop中使用不同時(shí)間段的云層照片合成的
D.通過(guò)PhotoShop中的不同的遮擋和漸變?cè)O(shè)置得到的
A.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀國(guó)家新聞
B.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載一個(gè)免費(fèi)軟件
C.在BBS上將同學(xué)家的地址、電話號(hào)碼等資料貼在網(wǎng)上
D.給同學(xué)發(fā)送圣誕賀卡
A.只要正確安裝了傳感器，機(jī)器人就能偵測(cè)外部環(huán)境從而做出相應(yīng)動(dòng)作
B.機(jī)器人必須通過(guò)程序控制才能正常運(yùn)行
C.不同類型的傳感器其用途也不同
D.沒(méi)有正確安裝傳感器的機(jī)器人，即使程序設(shè)計(jì)的再好，也不能正常運(yùn)行
對(duì)于下圖中Flash時(shí)間軸的敘述，正確的是（）。
A.有2個(gè)圖層，30個(gè)關(guān)鍵幀
B.有3個(gè)圖層，2個(gè)關(guān)鍵幀
C.有30個(gè)圖層，2個(gè)關(guān)鍵幀
D.有2個(gè)圖層，3個(gè)關(guān)鍵幀
A.完全消失
B.完全不變
C.部分改變
D.全部改變
最新試題
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo)，不便于個(gè)性化指導(dǎo)，不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)方案，無(wú)法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。
手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來(lái)完成文件的打印。
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機(jī)號(hào)碼，我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為（）。
我國(guó)教育信息化應(yīng)該加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家等教育信息化國(guó)際交流與合作，積極對(duì)外宣傳推廣教育信息化的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)理念，增加國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化，教育也需要適時(shí)調(diào)整。
下列選項(xiàng)中，（）不是視頻播放軟件。
為了上好示范課，某教師精心制作課件，在演示文稿中添加了視頻、背景音樂(lè)等多種素材，當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時(shí)，她發(fā)現(xiàn)音樂(lè)和視頻都打不開(kāi)了。我們可以建議她（）。
某教師編輯Word文檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中字體不一，還有超鏈接，如果想去掉這些格式，可以建議她將文檔內(nèi)容復(fù)制到（）類型文件中。
購(gòu)買電腦的時(shí)候，我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見(jiàn)CPU處理器的有（）。
在2019版WPS文字中，如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標(biāo)點(diǎn)去除，則建議該教師采取的方法有（）。