節(jié)操這一道德品質是近現代教育對教師道德品質提出的要求。

專業(yè)倫理敏感

篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。

“慎獨”的表現形式是主觀的，但其內容是客觀的。

專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個體來說是一種“自律”。

教師對幼兒應承擔的倫理責任有哪些？

教師在突發(fā)性或災難性事件發(fā)生時可以先把自己的生命安全放在第一位，然后再去考慮幼兒的安全。

愛國主義、社會主義、集體主義是教師道德修養(yǎng)的核心和方向。

在人生價值中，人作為價值的客體，相對于不同的主體，可以表現出不同情況。

自我評價的主要形式是教師內心信念。