A.英國
B.德國
C.美國
D.法國
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A.工業(yè)發(fā)展迅速
B.以重工業(yè)為主導
C.工業(yè)產量開始躍居世界首位
D.農業(yè)發(fā)展迅速
A.英國和法國沒有進行第二次工業(yè)革命
B.英國和法國工業(yè)生產倒退了
C.帝國主義國家發(fā)展工業(yè)的方式不同
D.資本主義國家的經濟發(fā)展不平衡規(guī)律
A.資本主義處于高速發(fā)展的時期
B.資本主義各國經濟發(fā)展不平衡加劇
C.從自由資本主義過渡到壟斷資本主義
D.大國間重新瓜分世界的斗爭愈演愈烈
A.發(fā)展階段
B.黃金階段
C.成熟階段
D.衰落階段
圖中的漫畫反映的實質問題是:()
A.美國國家壟斷資本主義產生
B.國家加強對經濟干預
C.壟斷資本家干涉國家的政治經濟生活
D.美國民主政治不斷發(fā)展
最新試題
巴黎公社取消資產階級的法庭和議會,建立工人階級自己的治安、司法和立法機構;規(guī)定公職人員由民主選舉產生,人民有權監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社()
1848年后,在馬克思主義影響下,歐洲發(fā)生了多次工人運動,迫使資本主義國家紛紛進行了一系列的政治改革,不得不給予工人階級更多的民主權利。材料反映當時的工人運動()
如圖反映了工業(yè)革命后()
明治政府大力倡導歐美式教育,要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學”,強制貫徹“國民皆學”方針。這些措施旨在()
通過歷史課的學習及史料的收集,我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻?!懊绹偨y(tǒng)”、“主張用和平的方法,逐步限制奴隸制,最終達到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是()
A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰敢占領我的章西,絕沒有好下場”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()
下表是某校九年級學生制作的歷史大事年表(部分),該表格所呈現(xiàn)的內容,可用于闡釋()
隨著電動機和發(fā)電機的發(fā)明及不斷改進,發(fā)電機進入生產領域,電力開始作為動力帶動機器,由此揭開第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開始的時間是()
有學者指出,英國通過革命建立君主立憲制,為工業(yè)革命提供制度前提;隨著工業(yè)革命的展開,新興工業(yè)資產階級要求獲取政治權利,1832年起英國進行了議會改革,工業(yè)資產階級進入議會。該學者認為,工業(yè)革命()
南北戰(zhàn)爭前夕的1860年,美國的工業(yè)產值還不到英國的一半,然而后來美國僅用了三十年的時間彌補了這種差距,在1894年全面超過英國躍居世界第一。這一時間段美國快速發(fā)展的政治前提是()