A.完全相關(guān)
B.無(wú)關(guān)系
C.不完全相關(guān)
D.不存在線性相關(guān)
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A.估計(jì)未來(lái)所需樣本的容量
B.計(jì)算相關(guān)系數(shù)和判定系數(shù)
C.以給定的因變量的值估計(jì)自變量的值
D.以給定的自變量的值估計(jì)因變量的值
A.在相關(guān)分析中,相關(guān)的兩變量都不是隨機(jī)的
B.在回歸分析中,自變量是隨機(jī)的,因變量不是隨機(jī)的
C.在回歸分析中,因變量和自變量都是隨機(jī)的
D.在相關(guān)分析中,相關(guān)的兩變量都是隨機(jī)的
A.無(wú)相關(guān)
B.低度相關(guān)
C.中等相關(guān)
D.高度相關(guān)
A.直線正相關(guān)
B.直線負(fù)相關(guān)
C.曲線正相關(guān)
D.曲線負(fù)相關(guān)
最新試題
在測(cè)算居民生活質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指數(shù)ASHA時(shí),包括()等指標(biāo)。
兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大,則回歸系數(shù)也越大。
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
如果加入中介變量后,自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了,所有的效應(yīng)都是通過(guò)中介變量實(shí)現(xiàn)的,則說(shuō)明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
人類(lèi)發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國(guó)民的教育水平計(jì)算出來(lái)的。()
國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算包括()等方面組成。
描述國(guó)民教育水平和國(guó)民素質(zhì)的基本指標(biāo)是()。
顯著度越小,樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。()
研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。()