現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進行區(qū)分。

如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān)，也會引起內(nèi)生性問題。

調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下，自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。

“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。

財政收入是指在一定時期（通常為一年）內(nèi)政府通過財政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟各部門、單位和個人籌集資金的總稱。（）

經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>

住戶活動包括（）。

工具變量法適合估計下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。

如果兩個變量統(tǒng)計相關(guān)，則它們一定是因果關(guān)系。

按照中國現(xiàn)行的財政體制，財政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體，預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補充。（）