A.組織風(fēng)氣不佳
B.組織無晉升空間和渠道
C.組織人員的年齡、才性存在差異
D.組織的領(lǐng)導(dǎo)嫉賢妒能
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A.總是很難在職場(chǎng)中找到自我的存在感和價(jià)值感
B.在企業(yè)的發(fā)展歷程中,他們是最沒有價(jià)值的人
C.他們?nèi)松坪鹾翢o規(guī)劃,隨波逐流
D.特別容易捕捉到負(fù)面信息,妄自菲薄
A.一個(gè)人職場(chǎng)成功并不能說他有職業(yè)幸福感
B.職場(chǎng)成功一定能帶來持續(xù)性的快樂
C.一個(gè)擁有職業(yè)幸福感的人,他遲早會(huì)在職場(chǎng)上成功的
D.職場(chǎng)成功與職業(yè)幸福感毫無關(guān)系
A.有職業(yè)生涯規(guī)劃的人會(huì)有清晰的發(fā)展目標(biāo)
B.人生涯規(guī)劃正是對(duì)個(gè)人角色的有效定位的方式
C.有職業(yè)規(guī)劃就一定能獲得豐厚的收入
D.職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程
A.反省
B.逆向思維
C.冥想
D.聊天
A.認(rèn)知框架
B.思想路線
C.行為導(dǎo)向
D.心理依賴
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當(dāng)我們生活或者工作遇到不順心的時(shí)候我們不應(yīng)該怎么做()
教師這個(gè)職業(yè)哪幾個(gè)方面是很多人所認(rèn)可的職業(yè)優(yōu)勢(shì)()
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