A.德國
B.美國
C.日本
D.中國
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A.組織風(fēng)氣不佳
B.組織無晉升空間和渠道
C.組織人員的年齡、才性存在差異
D.組織的領(lǐng)導(dǎo)嫉賢妒能
A.總是很難在職場中找到自我的存在感和價(jià)值感
B.在企業(yè)的發(fā)展歷程中,他們是最沒有價(jià)值的人
C.他們?nèi)松坪鹾翢o規(guī)劃,隨波逐流
D.特別容易捕捉到負(fù)面信息,妄自菲薄
A.一個(gè)人職場成功并不能說他有職業(yè)幸福感
B.職場成功一定能帶來持續(xù)性的快樂
C.一個(gè)擁有職業(yè)幸福感的人,他遲早會在職場上成功的
D.職場成功與職業(yè)幸福感毫無關(guān)系
A.有職業(yè)生涯規(guī)劃的人會有清晰的發(fā)展目標(biāo)
B.人生涯規(guī)劃正是對個(gè)人角色的有效定位的方式
C.有職業(yè)規(guī)劃就一定能獲得豐厚的收入
D.職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程
A.反省
B.逆向思維
C.冥想
D.聊天
最新試題
合理的職業(yè)規(guī)劃有哪三個(gè)步驟()
下面哪些是職業(yè)幸福的認(rèn)識誤區(qū)()
職業(yè)倦怠的幾種狀態(tài)表現(xiàn)()
新人時(shí)期如何順利度過()
拋開主觀上的好壞之分,以下哪些現(xiàn)象是壞工作的表現(xiàn)()
工作計(jì)劃的安排分為()
逆商往往延生出強(qiáng)大的()
教師這個(gè)職業(yè)哪幾個(gè)方面是很多人所認(rèn)可的職業(yè)優(yōu)勢()
如何增強(qiáng)對職業(yè)的自我認(rèn)同()
什么是公平合理的激勵(lì)制度?九三學(xué)社中央副主席黃其興提出了智力產(chǎn)權(quán)制度()