A、日本人
B、美國(guó)人
C、英國(guó)人
D、瑞典人
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A、感情效應(yīng)
B、資歷效應(yīng)
C、輿論效應(yīng)
D、環(huán)境效應(yīng)
A、我們需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維
B、我們需要打破思維定式
C、我們需要堅(jiān)信理想
D、我們需要看開現(xiàn)實(shí)的可能性
A、協(xié)調(diào)全局的能力
B、深入細(xì)節(jié)的能力
C、駕馭全局的能力
D、統(tǒng)觀全局的能力
A、認(rèn)知性信息障礙
B、接收者的情緒障礙
C、情感性信息障礙
D、距離障礙>
A、增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)
B、借鑒國(guó)外的優(yōu)秀文化
C、發(fā)揚(yáng)本國(guó)的優(yōu)秀文化
D、深入實(shí)踐
最新試題
影響正常溝通的障礙不包括()。
哪些不是領(lǐng)導(dǎo)者處理沖突的能力?()
曹操在清理從袁紹軍營(yíng)中收繳來(lái)的文書材料時(shí),發(fā)現(xiàn)了自己下屬的那些信件。他連看也不看,命令立即全部燒掉的做法有什么意義?()
在與老資格的同事交往時(shí)要()。
領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力是一種()現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力,總是存在于具體的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動(dòng)中并通過這些活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。
下面哪些做法不是協(xié)調(diào)與上級(jí)關(guān)系的藝術(shù)做法?()
關(guān)于合理運(yùn)用賞罰不正確的是()。
情境測(cè)驗(yàn)包括()
下列哪些不是溝通的基本要點(diǎn)?()
如將未完成的工作帶回家中,可能會(huì)引起()的沖突。