A、正向思維
B、逆向思維
C、發(fā)散思維
D、慣性思維
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A、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人格
B、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的作用
C、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣
D、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的喜好
A、地區(qū)差異
B、民族沖突
C、人民內(nèi)部矛盾
D、人民基本需求
A、溝通能力是可塑的
B、起初布什沒(méi)有任何溝通能力
C、人要充分相信自己的溝通能力
D、溝通能力在很大程度上是天生的
A、成功是及其不易的
B、成功在于平時(shí)的積累
C、慢工出細(xì)活
D、靈感是從生活中突然出現(xiàn)的
A、知覺(jué)到或意識(shí)到?jīng)_突條件的存在時(shí)
B、知覺(jué)到?jīng)_突并有情緒的卷入
C、當(dāng)一方固執(zhí)己見,對(duì)對(duì)方的意見不采納、不尊重
D、自己的意見不能被對(duì)方贊同感到失望、挫折,甚至引起強(qiáng)烈的憤怒
最新試題
()不是防范突發(fā)性群體事件的方法
哪些不是領(lǐng)導(dǎo)者處理沖突的能力?()
在批評(píng)老人的時(shí)候,語(yǔ)言要()。
下面哪些不是處理沖突的模式?()
情境測(cè)驗(yàn)包括()
有的人游刃有余,人際關(guān)系和諧;有的人到處碰壁,人際關(guān)系緊張的原因是()。
下列哪些不是溝通的基本要點(diǎn)?()
曹操在清理從袁紹軍營(yíng)中收繳來(lái)的文書材料時(shí),發(fā)現(xiàn)了自己下屬的那些信件。他連看也不看,命令立即全部燒掉的做法有什么意義?()
調(diào)節(jié)行動(dòng)和活動(dòng)的相應(yīng)心理過(guò)程的概括化的結(jié)果是()。
與法國(guó)人交往應(yīng)注意()。