多項選擇題衡量一個學術研究是否有生命力要看下列幾個因素:()

A、有無豐富的研究對象
B、有無系統(tǒng)的研究方法
C、有無開闊的研究前景
D、有無充足的研究人員


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1.單項選擇題辨章句指的是()。

A、利用文字、音韻等方法解釋字句
B、對整個句子或段落進行疏通
C、讀出一本書的旨趣
D、概括出一本書的精要

2.單項選擇題用于各種祭祀的禮儀稱為()。

A、嘉禮
B、吉禮
C、賓禮
D、兇禮

3.單項選擇題如果說中國傳統(tǒng)學術是一座大廈,那么()學就是這座大廈的基柱。

A、經(jīng)
B、史
C、子
D、集

4.單項選擇題戰(zhàn)國后期以至秦漢,諸子學說開始融合,形成了()兩大學派。

A、黃老和墨學
B、黃老和道家
C、儒學和墨學
D、黃老和儒學

5.單項選擇題中華文明的形成經(jīng)歷了()個時期。

A、四
B、五
C、六
D、七

最新試題

傳統(tǒng)節(jié)日習俗是中華文化的重要組成部分,是歷史長期積淀的結果,在詩詞作品中廣為出現(xiàn)。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是()

題型:單項選擇題

元朝時期,疆域遼闊。為了有效地管理地方,元朝()

題型:單項選擇題

為將南方財賦順利北運,元朝重新開通了大運河,改變隋唐時迂回曲折的航線,大大縮短了航程。元朝還創(chuàng)造性地開辟了長途海運航線,主要任務也是運輸江南的糧食。這說明元朝()

題型:單項選擇題

《史記·周本紀》記載:“平王之時,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯?!边@說明春秋時期的時代特征是()

題型:單項選擇題

嘉靖二十一年(1542年),京城疾疫流行時,禮部待郎孫承恩便乞命太醫(yī)院及順天府惠民藥局依按方術預備藥餌,于都門居民輻輳之處,招諭散給庶阽危貧困之人,得以有濟?;实鬯炝钐t(yī)院差官順天府措置藥物,設法給惠。材料中涉及的抗疫措施主要是()

題型:單項選擇題

《史記·秦始皇本紀》記載:“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。”材料中這些措施對國家發(fā)展的重要意義是()

題型:單項選擇題

一組同學追溯三晉歷史,在襄汾縣人民政府網(wǎng)站瀏覽到網(wǎng)頁內容:距今約4300~3900年的山西襄汾陶寺遺址遺存內容豐富,主要遺存類型包括:城墻、夯土建筑基址、墓葬及出土約5000件文物。其中大墓墓主使用木棺,棺內撒朱砂,隨葬品精美豐富;小墓隨葬品很少,有的甚至一無所有。據(jù)此推斷當時山西()

題型:單項選擇題

小歷圍繞某主題開展研究性學習,梳理了以下內容。他研究的主題是魏晉南北朝時期()

題型:單項選擇題

中國文字載體的演變經(jīng)歷了從原始社會的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫載體是()

題型:單項選擇題

如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是()

題型:單項選擇題