A.個(gè)別教育是普遍教育的深入
B.個(gè)別教育是普遍教育的基礎(chǔ)
C.普遍教育是個(gè)別教育的深入
D.普遍教育是個(gè)別教育的基礎(chǔ)
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A.當(dāng)時(shí)的情境
B.行為發(fā)動(dòng)者和行為反應(yīng)者的情緒
C.行為發(fā)動(dòng)者和行為反應(yīng)者的角色與地位
D.行為發(fā)動(dòng)者和行為反應(yīng)者的個(gè)人心理特點(diǎn)
A.溝通能力的主要表現(xiàn)形式
B.順利完成領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動(dòng)的主觀條件
C.領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力
D.領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分
A.深厚的政治理論知識
B.精深的專業(yè)業(yè)務(wù)知識
C.嫻熟的領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)知識
D.廣博的科學(xué)文化知識
A.雙方的觀點(diǎn)要求等不相容
B.雙方的需要、欲望等不相容
C.雙方的欲望、態(tài)度等不相容
D.雙方的態(tài)度、利益、要求等不相容
A.專業(yè)技術(shù)人員與主管人員相互競爭
B.專業(yè)技術(shù)人員威脅主管人員
C.專業(yè)技術(shù)人員的作用不斷的強(qiáng)化
D.專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利擴(kuò)大和成為決策的依據(jù)
最新試題
如何與關(guān)系不太好的同事進(jìn)行合作()
領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)綜合測評評價(jià)中心的主要評價(jià)方法不包括()。
順逆有度指()。
()不是防范突發(fā)性群體事件的方法
馬克思主義心理學(xué)側(cè)重于()
下列屬于良好意志品質(zhì)的是()。
決定領(lǐng)導(dǎo)對下屬引力大小的因素包括()
在批評老人的時(shí)候,語言要()。
有戰(zhàn)略觀念的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)()。
在與同事合作時(shí)要掌握的要領(lǐng)主要包括()。