多項(xiàng)選擇題常見扭傷處理,哪些是正確的()。

A、手指扭傷,立即停止運(yùn)動(dòng),用熱水敷,再用膠布把手指固定在伸指位置
B、踝關(guān)節(jié)扭傷,要靜養(yǎng)。把小腿墊高,用茶水或酒調(diào)敷七厘散,傷處要包扎
C、腰部扭傷,靜養(yǎng)。最好睡硬板床,扎寬腰帶,并鍛煉腰肌
D、可貼狗皮膏、活血消腫膏;口服跌打丸、云南白藥等


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1.單項(xiàng)選擇題拓展訓(xùn)練是一種擺脫傳統(tǒng)教學(xué)觀念的雙向?qū)W習(xí)方式,即“()”,有其獨(dú)特性與價(jià)值所在。

A、邊學(xué)邊做
B、在做中學(xué)
C、在學(xué)中做
D、學(xué)習(xí)分享

2.單項(xiàng)選擇題拓展訓(xùn)練是指利用()和(),讓參加者進(jìn)行體驗(yàn),從中感悟出活動(dòng)蘊(yùn)涵的理念,通過反思獲得知識,改變行為來培養(yǎng)良好心理品質(zhì)、提高其綜合素質(zhì)的一種動(dòng)態(tài)教育模式。

A、自然環(huán)境、相應(yīng)器材
B、自然地域、相應(yīng)器材
C、自然環(huán)境、相應(yīng)設(shè)施
D、自然地域、相應(yīng)設(shè)施

4.單項(xiàng)選擇題拓展教師對于較高難度的項(xiàng)目中,中等難度項(xiàng)目的提示目的()。

A、認(rèn)可有難度給予信心和鼓勵(lì)
B、提醒作用
C、提醒警示暗示困難很多
D、多些鼓勵(lì),叢受挫情緒中振作起來

5.單項(xiàng)選擇題()是拓展訓(xùn)練的對個(gè)體發(fā)展影響研究的基礎(chǔ)。

A、教育學(xué)
B、心理學(xué)
C、管理學(xué)
D、組織行為學(xué)

最新試題

蛋白質(zhì)的缺乏,會(huì)對人體及各器官造成傷害,可引起酮血癥。

題型:判斷題

亞健康狀態(tài)又稱第三狀態(tài),也稱灰色狀態(tài)、病前狀態(tài)、臨床期、潛病期。

題型:判斷題

()年WHO總干事馬勒博士(Dr.Moarefi)指出:“必須讓人們認(rèn)識到,健康并不代表一切,但失去健康,便喪失了一切”。

題型:單項(xiàng)選擇題

心理亞健康最常見的癥狀是害怕,主要表現(xiàn)為擔(dān)心和恐慌。

題型:判斷題

定向運(yùn)動(dòng)是一種參加者借助定向地圖和指北針,按組織者規(guī)定的順序和方式,自我選擇行進(jìn)路線并到達(dá)地圖上所標(biāo)示的(),以通過全程用時(shí)較短者或在規(guī)定時(shí)間找到得分較多者為勝的一種體育運(yùn)動(dòng)。

題型:單項(xiàng)選擇題

()年,中國香港成立了香港外展訓(xùn)練學(xué)校。

題型:單項(xiàng)選擇題

拓展訓(xùn)練課程在開設(shè)之初是按照“體能消耗適中、心理挑戰(zhàn)最大、團(tuán)隊(duì)熔煉為主”的思路而設(shè)計(jì)的。

題型:判斷題

亞健康(Sub—health)是機(jī)體介于健康和疾病之間的一種生理功能低下的特殊狀態(tài),機(jī)體尚無器質(zhì)性病變,但體力降低,反應(yīng)能力下降,適應(yīng)能力減退,精神狀態(tài)欠佳,人體免疫功能低下,已有程度不同的各種患病的危險(xiǎn)因素,具有發(fā)生某種疾病的高危傾向。

題型:判斷題

攀巖比賽按比賽形式可分為:難度賽、速度賽、抱石賽和攀石賽。

題型:判斷題

項(xiàng)目是特指體驗(yàn)式培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練過程中,為了達(dá)到某種培訓(xùn)目標(biāo),引發(fā)學(xué)生深刻思考而特別設(shè)計(jì)的活動(dòng)或游戲。

題型:判斷題