A、體驗(yàn)—分享—整合—交流—應(yīng)用
B、體驗(yàn)—交流—分享—整合—應(yīng)用
C、體驗(yàn)—分享—交流—整合—應(yīng)用
D、體驗(yàn)—交流—分享—整合—應(yīng)用
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A、1978年8月
B、1988年9月
C、1979年9月
D、1978年9月
A、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)
B、信任團(tuán)隊(duì)
C、團(tuán)隊(duì)合作
D、提高效率
A、兩人托住腰部移動(dòng)
B、一人托住頭部，一人托著腿部移動(dòng)
C、一人拖住背部，一人托住腰部移動(dòng)
D、一人托住頸部，一人托著腰部移動(dòng)
A、北京拓展教育
B、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)
C、人眾人教育
D、戶(hù)外活動(dòng)教育
A、航海
B、教育
C、軍事訓(xùn)練
D、體能訓(xùn)練
最新試題
（）是亞健康最主要的表現(xiàn)形式，是以疲勞低熱（或自覺(jué)發(fā)熱）、咽喉痛、肌痛、關(guān)節(jié)痛、頭痛、注意力不易集中、記憶力下降、睡眠障礙和抑郁等非特異性表現(xiàn)為主的綜合征。
體質(zhì)健康素質(zhì)、思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)一并稱(chēng)為全民族的“三大素質(zhì)”，思想素質(zhì)是承載其他兩項(xiàng)素質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
攀巖運(yùn)動(dòng)起源于（）
項(xiàng)目是特指體驗(yàn)式培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練過(guò)程中，為了達(dá)到某種培訓(xùn)目標(biāo)，引發(fā)學(xué)生深刻思考而特別設(shè)計(jì)的活動(dòng)或游戲。
（）年，身為公務(wù)員的劉力，認(rèn)為體驗(yàn)式培訓(xùn)在國(guó)內(nèi)發(fā)展的前景廣闊，率先把“拓展訓(xùn)練”這4個(gè)字搶先注冊(cè)，創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)第一所專(zhuān)業(yè)的體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——北京拓展訓(xùn)練學(xué)校。
（）年，身為公務(wù)員的劉力，認(rèn)為體驗(yàn)式培訓(xùn)在國(guó)內(nèi)發(fā)展的前景廣闊，率先把“拓展訓(xùn)練”這4個(gè)字搶先注冊(cè)，創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)第一所專(zhuān)業(yè)的體驗(yàn)式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——北京拓展訓(xùn)練學(xué)校。
（）年WHO總干事馬勒博士（Dr．Moarefi）指出：“必須讓人們認(rèn)識(shí)到，健康并不代表一切，但失去健康，便喪失了一切”。
拓展訓(xùn)練中低空項(xiàng)目信任背摔的器材背摔臺(tái)的高度是（）米。
拓展訓(xùn)練中使用的扁帶長(zhǎng)度在30——110厘米之間，寬度也有12毫米、16毫米、18毫米、20毫米等不同規(guī)格。
（）是拓展訓(xùn)練教育價(jià)值體現(xiàn)的依據(jù)。