你可能感興趣的試題

問答題
【論述題】教學(xué)“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特感受”。談?wù)勀闶窃鯓永斫獾模?/h4>
答案：（1）文本體現(xiàn)了編者的意圖，體現(xiàn)了課程的教育價(jià)值，教學(xué)中應(yīng)重視發(fā)揮其作用。
（2）學(xué)生是具有各自生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知...
問答題
【論述題】“‘自主學(xué)習(xí)’的就是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而老師只在一邊串接一下教學(xué)環(huán)節(jié)、維持一下教學(xué)紀(jì)律就可以了?！蹦阗澩@種觀點(diǎn)嗎？為什么？
答案：（1）“自主”學(xué)習(xí)是與接受學(xué)習(xí)相對(duì)而言的，是指學(xué)生自己有目的的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程有自覺意識(shí)和自我控制的學(xué)習(xí)...
問答題
【論述題】《課標(biāo)》提倡習(xí)作教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，是否意味著教師要少指導(dǎo)？請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/h4>
答案：（1）鼓勵(lì)自由表達(dá)首先要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性張揚(yáng)的空間。
（2）“少指導(dǎo)”并不等于“不指導(dǎo)”。作文教學(xué)的最終目的的...
問答題
【論述題】語文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
答案：（1）這種觀點(diǎn)是正確的。
（2）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力...
問答題
【論述題】語文素養(yǎng)就是學(xué)生掌握的語文知識(shí)和語文能力。
答案：（1）這個(gè)認(rèn)識(shí)是不全面的。
（2）新課程從“知識(shí)和能力”、“過程和方法&r...
問答題
【論述題】有人認(rèn)為“學(xué)生只要學(xué)好語文書上的內(nèi)容就能學(xué)好語文，教師不必花時(shí)間與精力進(jìn)行語文課程資源的開發(fā)與利用?！蹦阏J(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？
答案：（1）不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。
（2）《課標(biāo)》提出“建設(shè)開放而富有活力的語文課程”，意味著課程...
問答題
【論述題】有人說語文綜合性學(xué)習(xí)就是以前的語文活動(dòng)課，你怎么看？
答案：（1）這種觀點(diǎn)是不正確的。
（2）語文綜合性學(xué)習(xí)不同于語文活動(dòng)課。語文綜合性學(xué)習(xí)屬于綜合性課程，而語文活動(dòng)課屬...
問答題
【簡(jiǎn)答題】“漢語拼音是識(shí)字的拐棍，只要會(huì)認(rèn)、會(huì)拼讀就行了，沒有必要大量抄寫、默寫?！蹦闶窃鯓涌创@個(gè)問題的？
答案：（1）這種觀點(diǎn)是符合《課標(biāo)》提出的漢語拼音教學(xué)的要求的。
（2）漢語拼音幫助學(xué)生識(shí)字和閱讀，重點(diǎn)在讀準(zhǔn)聲、韻、...
問答題
【簡(jiǎn)答題】語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)口語交際教學(xué)提出了哪些要求和注意事項(xiàng)？
答案：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)口語交際教學(xué)的要求是：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文...
問答題
【簡(jiǎn)答題】什么是閱讀教學(xué)？閱讀與閱讀教學(xué)有什么區(qū)別？
答案：《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程”。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界...

首頁

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

【論述題】有人認(rèn)為，口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別。你有什么看法？

你可能感興趣的試題

【論述題】“‘自主學(xué)習(xí)’的就是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而老師只在一邊串接一下教學(xué)環(huán)節(jié)、維持一下教學(xué)紀(jì)律就可以了?！蹦阗澩@種觀點(diǎn)嗎？為什么？

【論述題】語文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

【論述題】語文素養(yǎng)就是學(xué)生掌握的語文知識(shí)和語文能力。

【論述題】有人認(rèn)為“學(xué)生只要學(xué)好語文書上的內(nèi)容就能學(xué)好語文，教師不必花時(shí)間與精力進(jìn)行語文課程資源的開發(fā)與利用?！蹦阏J(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？

【論述題】有人說語文綜合性學(xué)習(xí)就是以前的語文活動(dòng)課，你怎么看？

【簡(jiǎn)答題】“漢語拼音是識(shí)字的拐棍，只要會(huì)認(rèn)、會(huì)拼讀就行了，沒有必要大量抄寫、默寫?！蹦闶窃鯓涌创@個(gè)問題的？

【簡(jiǎn)答題】語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)口語交際教學(xué)提出了哪些要求和注意事項(xiàng)？

【簡(jiǎn)答題】什么是閱讀教學(xué)？閱讀與閱讀教學(xué)有什么區(qū)別？

【論述題】有人認(rèn)為，口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別。你有什么看法？

你可能感興趣的試題

【論述題】“‘自主學(xué)習(xí)’的就是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而老師只在一邊串接一下教學(xué)環(huán)節(jié)、維持一下教學(xué)紀(jì)律就可以了?！蹦阗澩@種觀點(diǎn)嗎？為什么？

【論述題】語文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

【論述題】語文素養(yǎng)就是學(xué)生掌握的語文知識(shí)和語文能力。

【論述題】有人認(rèn)為“學(xué)生只要學(xué)好語文書上的內(nèi)容就能學(xué)好語文，教師不必花時(shí)間與精力進(jìn)行語文課程資源的開發(fā)與利用?！蹦阏J(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？

【論述題】有人說語文綜合性學(xué)習(xí)就是以前的語文活動(dòng)課，你怎么看？

【簡(jiǎn)答題】“漢語拼音是識(shí)字的拐棍，只要會(huì)認(rèn)、會(huì)拼讀就行了，沒有必要大量抄寫、默寫?！蹦闶窃鯓涌创@個(gè)問題的？

【簡(jiǎn)答題】語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)口語交際教學(xué)提出了哪些要求和注意事項(xiàng)？

【簡(jiǎn)答題】什么是閱讀教學(xué)？閱讀與閱讀教學(xué)有什么區(qū)別？

【論述題】有人認(rèn)為，口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別。你有什么看法？

【論述題】“‘自主學(xué)習(xí)’的就是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而老師只在一邊串接一下教學(xué)環(huán)節(jié)、維持一下教學(xué)紀(jì)律就可以了?！蹦阗澩@種觀點(diǎn)嗎？為什么？

【論述題】語文素養(yǎng)就是學(xué)生掌握的語文知識(shí)和語文能力。

【論述題】有人認(rèn)為“學(xué)生只要學(xué)好語文書上的內(nèi)容就能學(xué)好語文，教師不必花時(shí)間與精力進(jìn)行語文課程資源的開發(fā)與利用?！蹦阏J(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？

【論述題】有人說語文綜合性學(xué)習(xí)就是以前的語文活動(dòng)課，你怎么看？

【簡(jiǎn)答題】“漢語拼音是識(shí)字的拐棍，只要會(huì)認(rèn)、會(huì)拼讀就行了，沒有必要大量抄寫、默寫?！蹦闶窃鯓涌创@個(gè)問題的？

【簡(jiǎn)答題】語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)口語交際教學(xué)提出了哪些要求和注意事項(xiàng)？

【簡(jiǎn)答題】什么是閱讀教學(xué)？閱讀與閱讀教學(xué)有什么區(qū)別？