學(xué)習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。

所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認識。（）

教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）

學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。

下列哪些學(xué)者傾向于認為“課堂即學(xué)習結(jié)果或目標”？（）

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。