口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應培養(yǎng)學生（）的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。

在寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、表達和創(chuàng)造的能力。要求學生說（），不說（），并且抵制（）行為。

在寫作教學過程中，“鼓勵學生自主寫作”是其重要的策略之一，下列表述有錯誤的一項是（）

語文課程的基本理念主要是哪四點？

閱讀教學是（）、（）、（）、（）之間對話的過程。

語文課程目標從（）、（）、（）三個方面設計。三者相互滲透，融為一體。目標的設計著眼于（）的整體提高。

各學段關于朗讀的目標中都要求“（）”，朗讀要提倡（），要摒棄（）的腔調。

語文課程標準給出的教學建議主要是哪四點？

綜合性學習應強調合作精神，注意培養(yǎng)學生（）的能力。

寫作教學應培養(yǎng)學生的寫作興趣，讓他們樂于表達。