A.課程標準以及相應(yīng)的教學(xué)目標 B.期中期末考試成績 C.學(xué)生在課堂上的情感參與 D.學(xué)生在課堂上的思維參與
A.堅持性善論 B.人的本質(zhì)是理性的 C.注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用 D.注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程 E.倡導(dǎo)民主德育觀
A.評價方式應(yīng)該簡單易行,避免繁瑣 B.要注意評價內(nèi)容的價值性,避免使評價流于形式 C.對評價結(jié)果進行處理時,要注意把定量分析和定性分析相結(jié)合 D.注意評價形式的多樣性、風(fēng)格化