A.效果律
B.準備律
C.練習律
D.同化律
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A.《大教學論》
B.《人是教育的對象》
C.《教育心理學》
D.《教育心理大綱》
A.實物直觀
B.模像直觀
C.言語直觀
D.感知直觀
A.布魯鈉
B.贊科夫
C.舒爾茨
D.皮亞杰
A.安全需要
B.尊重的需要
C.愛與歸屬的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
A.威脅
B.監(jiān)督
C.命令
D.服從
E.懲罰
A.仍在不斷地重復
B.不再出現(xiàn)反復
C.以嶄新面貌出現(xiàn)
D.對前途充滿希望
E.決心懺悔過去
A.康德
B.裴斯泰洛齊
C.斯賓塞
D.杜威
E.赫爾巴特
A.教育教學權
B.學術研究權
C.體罰學生權
D.評定學生權
E.獲取報酬權
A.利用環(huán)境喚醒學生做好學習準備
B.直接引發(fā)學生的好奇心
C.激發(fā)學生學習興趣
D.設法使學生達到最高喚醒水平
E.讓學生停留在最低喚醒水平
A.需要
B.興趣
C.理想
D.信念
E.誘因
最新試題
針對近日開播的一部古裝劇,歷史學家批判其架空歷史、無稽之談;影評人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。
車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒有感覺到溫度變化,直到降低到20℃時,小明才感覺到變涼了。這說明,4℃是小明對車內(nèi)溫度的()。
賈胡麗這次的數(shù)學考試成績退步了很多,數(shù)學老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。
下列關于智力說正確的是()
下列表述中,對操行評定理解不正確的是()。
連續(xù)10小時玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時他依然欲罷不能,接著又玩了3小時,使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應屬于()
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。
某學校利用暑假組織學生開展勤工儉學的活動,以此培養(yǎng)學生熱愛勞動、遵守紀律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學校使用了()的德育途徑。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉,一會削鉛筆,一會切橡皮,唯獨不肯專心寫作業(yè),董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時,董媽媽的情緒狀態(tài)屬于()。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。