課程內(nèi)容：自我介紹
課堂活動：
1.前期準備：準備一些不同顏色的，寫著自我介紹要素的漢字卡片（姓名、年齡、愛好）
2.主題活動：（1）自我介紹：學生分別向全班做自我介紹
（2）詢問他人：向不同的人詢問其基本信息
3. （）：在教師指導下：
（1）說出簡單的自我介紹片段
（2）聽懂別人的自我介紹
（3）讀出簡單的自我介紹文段
（4）寫出所學漢字和拼音
A.少兒初級水平
B.少兒高級水平
C.大學生中級水平
D.大學生高級水平
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以下是一所孔子學院針對文化體驗活動貼出的活動進程表：
A.《樂律全書》
B.《樂書》
C.《樂記》
D.《樂論》
以下是一所孔子學院針對文化體驗活動貼出的活動進程表：
A.宮廷宴飲
B.勞動生產(chǎn)
C.宗教祭祀
D.傳情達意
以下是一所孔子學院針對文化體驗活動貼出的活動進程表：
A.琵琶
B.揚琴
C.二胡
D.古琴
以下是一所孔子學院針對文化體驗活動貼出的活動進程表：
A.對學漢語感興趣的工作人士
B.喜歡熱鬧的孩子
C.音樂領(lǐng)域的專家
D.對中國文化感興趣的當?shù)孛癖?/p>
以下是一所孔子學院針對文化體驗活動貼出的活動進程表：
A.同時在網(wǎng)絡(luò)加以宣傳
B.同時用漢英雙語介紹
C.要求學生及親友參加
D.對比并評判各國傳統(tǒng)音樂的優(yōu)劣
最新試題
下列屬于縮略造詞的是（）
下列復合詞的詞義是語素義的修辭用法的是（）
對于“風”的搭配，不同的語言有不同的搭配習慣（）
下列短語沒有歧義的是（）
“猛烈、激烈、劇烈、熱烈”是近義詞，但其習慣搭配卻不盡相同，其中可以與“戰(zhàn)爭”有關(guān)的詞進行的搭配的是（）
語際法包括（）
下列復合詞的語素義提示了詞義的部分內(nèi)容的是（）
“習慣、習氣、陋習、積習”若用義素分析法進行分析的話，其義素應包括（）
在講解“克服”時，需要重點強調(diào)在搭配上的特點，即（）
下列詞語的由來與少數(shù)民族有關(guān)的是（）