A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
C、鞏固性原則
D、循序漸進原則
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A、班級授課制
B、個別授課制
C、分組授課制
D、單元授課制
A.潛在課程
B.分科課程
C.活動課程
D.綜合課程
A、課程文件
B、課程計劃
C、課程標準
D、教科書
A、秧田式
B、圓桌式
C、馬蹄型
D、半圓型
A、《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B、《中華人民共和國教育法》
C、《中華人民共和國教師法》
D、《中華人民共和國未成年人保護法》
A、學校教育與社會發(fā)展相結(jié)合
B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C、教學與科研相結(jié)合
D、課堂教學與課外活動相結(jié)合
A、最近發(fā)展區(qū)
B、潛能發(fā)掘區(qū)
C、思維表現(xiàn)區(qū)
D、教育最佳區(qū)
A、規(guī)章制度
B、網(wǎng)絡(luò)資源
C、校園環(huán)境
D、物質(zhì)文化
A、凱洛夫
B、蘇霍姆林斯基
C、馬卡連柯
D、贊可夫
A、1993年
B、1994年
C、1995年
D、2002年
最新試題
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點有()。
在安靜的圖書館里,突然有手機響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。
小趙老師是學校剛來的新老師擔任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學的學習情況,還向班主任要來了學生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學工作的()。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應予取消教師資格的是()。
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
下列老師的行為,做法正確的是()。
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設(shè)計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。
下列幾項中,必須接受義務(wù)教育的是()。
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于()。