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態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()
A.依從
B.接受
C.認同
D.內(nèi)化
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對學習活動所要達到目標的主觀估計被稱為()
A.學習動機
B.學習目標
C.學習期待
D.學習誘因
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單項選擇題
安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是()
A.認知階段
B.聯(lián)結(jié)階段
C.評價階段
D.自動化階段
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