A、將其拋棄
B、轉(zhuǎn)化為有用的東西
C、保持原狀
D、暫時(shí)收起
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A、自主集成創(chuàng)新
B、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和創(chuàng)新財(cái)富
C、效率質(zhì)量和靈活性
D、創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)
A、創(chuàng)新思維
B、創(chuàng)新技能
C、創(chuàng)新戰(zhàn)略
D、創(chuàng)新資金
A、自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
B、組織鼓勵(lì)
C、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
D、創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍
A、創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場(chǎng)意識(shí)等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質(zhì)
B、信息獲取與處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能
C、組織結(jié)構(gòu)、組織創(chuàng)新文化、任務(wù)特征構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氛圍
D、原創(chuàng)型創(chuàng)新集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化再創(chuàng)新
A、學(xué)術(shù)自主
B、學(xué)術(shù)自由
C、A和B
D、事實(shí)求是
最新試題
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。
一般而言，創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)能力包括經(jīng)營(yíng)管理的基本要素是人、財(cái)、物。
施穆克勒通過對(duì)1948年至1951年間美國(guó)鐵路、石油提煉等部門的考察的出結(jié)論，市場(chǎng)的增長(zhǎng)和市場(chǎng)潛力是決定創(chuàng)新活動(dòng)的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的（）推動(dòng)模式。
開放思維屬于團(tuán)隊(duì)建設(shè)動(dòng)力因素。
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。（）
定價(jià)策略屬于渠道能力。
創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素（）
在A-U創(chuàng)新模型中，產(chǎn)品創(chuàng)新在（）頻率較高。
2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者保羅·羅默（Paul Romer）指出，（）是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎。
在構(gòu)思階段，偉大的產(chǎn)品來(lái)源于偉大的創(chuàng)意，（）是開發(fā)新產(chǎn)品的關(guān)鍵。