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在教育目的問題上,德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了()
A.社會本位論思想
B.個人本位論思想
C.社會效益論思想
D.教育無目的論思想
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教育要適應(yīng)人發(fā)展的順序性規(guī)律,應(yīng)做到()
A.循序漸進
B.因材施教
C.教學相長
D.防微杜漸
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教育“生物起源說”的代表人物是()
A.孟祿
B.洛克
C.盧梭
D.利托爾諾
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