單項(xiàng)選擇題1918年,()的《課程》一書的出版,標(biāo)志著課程作為一個獨(dú)立的研究領(lǐng)域的誕生。

A.泰勒
B.斯騰豪斯
C.博比特
D.施瓦布


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1.單項(xiàng)選擇題下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體是()

A.特殊教育兒童
B.少數(shù)民族兒童
C.孤兒
D.留學(xué)生

3.單項(xiàng)選擇題問題解決的過程要經(jīng)歷四個階段,()是其關(guān)鍵階段。

A.發(fā)現(xiàn)問題
B.明確問題
C.提出假設(shè)
D.檢驗(yàn)問題

4.單項(xiàng)選擇題“鶴立雞群”就是與周圍環(huán)境形成鮮明對比,這一注意現(xiàn)象是()的體現(xiàn)。

A.隨意注意
B.有意注意
C.不隨意注意
D.隨意后注意

5.單項(xiàng)選擇題德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素有()

A.受教育者、教育者、教育環(huán)境、德育內(nèi)容
B.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法
C.教育目標(biāo)、教育環(huán)境、德育內(nèi)容、德育方法
D.受教育者、教育者、教育目標(biāo)、德育內(nèi)容

7.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以()為核心來建立管理機(jī)制。

A.學(xué)校
B.教師
C.教育內(nèi)容
D.學(xué)生

8.單項(xiàng)選擇題()是指一個測驗(yàn)工具希望測到某種行為特征的有效性與準(zhǔn)確程度。

A.信度
B.效度
C.標(biāo)準(zhǔn)化
D.區(qū)分度

10.單項(xiàng)選擇題以下不是從眾現(xiàn)象的是()

A.入鄉(xiāng)隨俗
B.足球賽后的騷亂
C.暴亂中跟大家一起破壞
D.買彩票

最新試題

在安靜的圖書館里,突然有手機(jī)響了,大家會對這個聲音產(chǎn)生注意,這個注意是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多,數(shù)學(xué)老師和她談話時,賈胡麗說:“考試的時候,操場上有班級上體育課,外面太吵了,影響我做題?!备鶕?jù)韋納成敗歸因理論,賈胡麗把這次成績較差歸因于()因素。

題型:單項(xiàng)選擇題

小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單,在備課時她把了解到的信息納入了課時計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

大學(xué)畢業(yè)的薛某準(zhǔn)備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學(xué)生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)某所F小學(xué)的語文老師,則薛某享有()津貼。

題型:單項(xiàng)選擇題

某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動,以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用,正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,下列情況應(yīng)予取消教師資格的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《學(xué)記》不僅是中國也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著?!秾W(xué)記》屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

隨著社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展,大學(xué)的專業(yè)也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整,例如儲能材料技術(shù),水凈化與安全技術(shù)新興專業(yè)開始出現(xiàn),而石油工程專業(yè)則面臨淘汰,以上現(xiàn)象反映生產(chǎn)力發(fā)展水平()。

題型:單項(xiàng)選擇題