A.學員角色身份多元 B.人生閱歷豐富 C.學員身心成熟、言行穩(wěn)定 D.學習動機和需求多樣
A.檢查培訓計劃的執(zhí)行情況 B.學員考勤及紀律管理 C.培訓師填寫意見反饋表 D.教學過程的動態(tài)調(diào)整
A.按培訓大綱的要求,組織考試或考核 B.要求學員寫出學習體會或技術(shù)總結(jié)、論文等 C.學員填寫培訓后能力測評表 D.進行培訓成本分析