A、關注學生的學業(yè)成績 B、關注學生在群體中的位置 C、關注和促進學生的發(fā)展 D、幫助學生認識自我,建立自信
A、交往中,將關系建立在互惠的基礎上 B、冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件 C、將生活中的不愉快情緒帶入課堂,遷怒于學生 D、偏愛甚至袒護學習成績好的學生