以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

素質教育全面提升學生的素質，包括（）。

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）