新課程結構區(qū)別與現(xiàn)行課程結構的三個基本特征及調(diào)整原則是() ①均衡性 ②綜合性 ③選擇性 ④系統(tǒng)性 ⑤實用性
A.①②③ B.②③④ C.①④⑤ D.①②③④⑤
下列關于課程改革的背景的論述中正確的是() ①知識經(jīng)濟初見端倪 ②國際競爭日益激烈 ③人類的生存和發(fā)展面臨困難 ④我國政治經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要 ⑤我國基礎教育發(fā)展的需要 ⑥世界各教育發(fā)達國給我國教改的啟示
A.③④⑤⑥ B.①②⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
課程標準與教材的關系是() ①教材編寫必須依據(jù)課程標準,教師必須領會和掌握本學科課標的基本思想和內(nèi)容,并在教材中予以充分體現(xiàn)。 ②課標是教材的編寫指南和評價依據(jù),教材是課標的主要載體。 ③課標只是一個最低限度的要求,是基本的要求。 ④教材是對課程標準的一次再創(chuàng)造、再組織。 ⑤教材的編寫和實驗可以檢驗課標的合理性。
A.②③④ B.①② C.①②③④ D.①②③④⑤