單項選擇題《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）
A.循序漸進的教學原則
B.啟發(fā)性教學原則
C.因材施教的教學原則
D.鞏固性教學原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題課的類型一般分為兩大類；即（）
A.講授課和練習課
B.講授課和復習課
C.講授課和實驗課
D.單一課和綜合課
2.單項選擇題“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會活動
3.單項選擇題決定教育性質的根本因素是（）
A.社會生產力
B.政治經濟制度
C.上層建筑
D.科學技術
4.單項選擇題教育科學體系中的基礎學科是（）
A.教育經濟學
B.教育學
C.心理學
D.學校管理學
5.單項選擇題中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）
A.《論語》
B.《大學》
C.《學記》
D.《中庸》
最新試題
小課題研究結題報告中“研究結果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學）效果及教師和學生的收獲④研究過程
題型：單項選擇題
壓力源可以分為（）。①預期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力
題型：單項選擇題
對自我的不良認知與對挫折的不良認知，均會導致出現(xiàn)認知心理問題，其典型的表現(xiàn)包括（）。
題型：單項選擇題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題
以下不屬于“角色技能”的是（）。
題型：單項選擇題
依教育的本性來說，教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學生的心靈生長和人格進步，獲得職業(yè)尊嚴感和歸宿感。
題型：判斷題
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。
題型：判斷題
一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻和參考他人做法。
題型：判斷題
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應。
題型：判斷題
古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（）。
題型：單項選擇題