單項選擇題身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法（）。
A.觀察法
B.讀書法
C.文獻法
D.行動研究法
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1.單項選擇題教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。
A.學生只有機械記憶的能力
B.教師的知識、能力是不一樣的
C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約
2.單項選擇題在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（）
A.北歐的尼德蘭
B.捷克的夸美紐斯
C.法國的斯圖謨
D.德國的福祿培爾
3.單項選擇題杜威所主張的教育思想被稱作是（）
A.存在主義教育思想
B.要素主義教育思想
C.實用主義教育思想
D.永恒主義教育思想
最新試題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題
依教育的本性來說，教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學生的心靈生長和人格進步，獲得職業(yè)尊嚴感和歸宿感。
題型：判斷題
基于核心素養(yǎng)的評價要關注思維品質、考查思維過程。
題型：判斷題
古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（）。
題型：單項選擇題
強迫性癥狀中常見的有（）。
題型：單項選擇題
“地理課堂小組合作學習評價研究”應圍繞預設和完善（）開展研究。
題型：單項選擇題
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓練內容。
題型：判斷題
下列解釋不正確的是（）。
題型：單項選擇題
關于“學生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
題型：單項選擇題
以學生為中心設計教學活動，與對學生進行本質性關懷無關。
題型：判斷題