單項選擇題課外校外教育從確定活動的內(nèi)容、要求到選擇活動方式,從安排活動的具體步驟到組織實施等,都是學生自主進行的,這反映了課外校外教育具有()。
A.獨立性
B.靈活性
C.自愿性
D.實踐性
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1.單項選擇題班主任了解學生最基本的方法是()。
A.觀察法
B.談話法
C.問卷法
D.實驗法
2.單項選擇題我國中小學德育的總?cè)蝿帐前褜W生培養(yǎng)成()。
A.共產(chǎn)主義接班人
B.社會主義建設者
C.好公民
D.好兒童
3.單項選擇題教學的基本組織形式是()。
A.班級授課制
B.小組合作學習
C.個別教學
D.現(xiàn)場教學
4.單項選擇題教學過程的中心環(huán)節(jié)是()。
A.感知知識
B.理解知識
C.鞏固知識
D.運用知識
5.單項選擇題教師是人類靈魂的工程師,對青少年一代的成長起()。
A.橋梁作用
B.關(guān)鍵作用
C.主導作用
D.決定作用
最新試題
強迫性癥狀中常見的有()。
題型:單項選擇題
下列解釋不正確的是()。
題型:單項選擇題
以學生為中心設計教學活動,與對學生進行本質(zhì)性關(guān)懷無關(guān)。
題型:判斷題
關(guān)于“敘事研究的解釋”,含義包括()。①“敘”就是敘述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追尋事件(故事)所蘊含的意義④是一種基于情境事件的教育教學反思
題型:單項選擇題
“壓力的警覺階段”的特點是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺,同時準備戰(zhàn)斗。
題型:判斷題
“地理課堂小組合作學習評價研究”應圍繞預設和完善()開展研究。
題型:單項選擇題
依教育的本性來說,教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學生的心靈生長和人格進步,獲得職業(yè)尊嚴感和歸宿感。
題型:判斷題
壓力源可以分為()。①預期壓力②情境壓力③慢性壓力④殘留壓力
題型:單項選擇題
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓練內(nèi)容。
題型:判斷題
基于核心素養(yǎng)的評價要關(guān)注思維品質(zhì)、考查思維過程。
題型:判斷題