可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強度，增強新的核心信念的強度。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。

喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠，但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。

修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導(dǎo)致（）。

貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。

評估會談后進行認知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。

如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

互惠式好感會導(dǎo)致人際吸引，它包括（）。