A.知識與技能目標
B.方法與過程目標
C.情感態(tài)度價值觀目標
D.課堂教學目標
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一種個體研修的學習方式
B.一種群體研修的學習方式
C.一種網(wǎng)絡研修的學習方式
D.一種專業(yè)引領的研修方式
A.德育工作
B.教學工作
C.課外活動
D.學校管理
A.京劇
B.黃梅戲
C.河北梆子
D.京韻大鼓
A.藍調(diào)、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、搖滾樂
B.孟姜女調(diào)、茉莉花調(diào)、秧歌調(diào)、江南小調(diào)
C.佛教音樂、教堂音樂、非洲音樂、印度音樂
D.戲劇音樂、電影音樂、歌劇音樂、曲藝音樂
A.《懂你》
B.《思念》
C.《祝酒歌》
D.《你是這樣的人》
最新試題
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
藝術課程期末考核的題目或任務應該具()特點。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
關于藝術教材編寫的要求,正確的是()。
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容?()
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路?()
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含()。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的()、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。
學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行()。