根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）

藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

藝術課程期末評價應包括（）。