第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）

教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。

藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。