“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）

課堂評價的反饋應注重（）。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

藝術課程期末評價應包括（）。

在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。

良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）