單項選擇題道德和道德規(guī)范是()
A、神的意志的體現(xiàn);
B、人的先驗“善良意志”的產(chǎn)物;
C、特定社會群體在共同生活和交往中,基于自身生存和發(fā)展的現(xiàn)實要求所達成的“道德共識”;
D、不特定社會群體在共同生活和交往中,基于利益的獲取和分配所達成的“社會契約”
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1.多項選擇題倫理學的使命是()。
A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義;
B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己;
C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值;
D.指導自己的學習、生活和工作
2.單項選擇題亨利·紐曼認為,大學是傳授普遍知識的地方,大學的真正使命是培養(yǎng)良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發(fā)展,這主要體現(xiàn)了大學哪種核心理念?()
A.追求自治與學術自由;
B.倡導通識教育、人文教育;
C.發(fā)揮學術群體在學校經(jīng)營中的作用;
D.承擔社會職責,引領社會風尚
3.名詞解釋道德
4.名詞解釋教師道德良心
5.名詞解釋教師道德人格
最新試題
在上課過程中,教師的下列行為中不合適的是()
題型:單項選擇題
專業(yè)倫理
題型:名詞解釋
我們必須將幼兒當“人”看,必須承認幼兒具有與成人一樣的獨立人格,而不是成人的附庸。
題型:判斷題
從教師道德實踐客觀社會環(huán)境中,我們不能探討出教師個體道德形成的根源。
題型:判斷題
英、美、澳的幼兒教師專業(yè)倫理建設有何種啟示?
題型:問答題
教師道德品質(zhì)的優(yōu)劣程度是區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度。
題型:判斷題
教師在突發(fā)性或災難性事件發(fā)生時可以先把自己的生命安全放在第一位,然后再去考慮幼兒的安全。
題型:判斷題
專業(yè)倫理敏感
題型:名詞解釋
傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。
題型:判斷題
教育應當以引導學生成人為第一要務,以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的。
題型:判斷題