單項選擇題課程設計的目標模式最初源于（）
A.泰勒的目標模式
B.塔巴模式
C.博比特的“活動分析法”
D.惠勒的過程模式
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1.單項選擇題我國（）是依據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》制定的。
A、教師的教育課程標準
B、教師道德行為規(guī)范
C、教師角色
D、教師素養(yǎng)
2.單項選擇題我國中小學教師專業(yè)標準（試行）的基本理念是學生為本、（）、能力為重、終生學習。
A、教書育人
B、師德為先
C、尊重規(guī)律
D、為人師表
3.單項選擇題我國中小學教師專業(yè)標準（試行）制定的依據是（）
A.《義務教育法》
B.《教師學》
C.《教師學》和《義務教育法》
D.《未成年人保護法》
4.單項選擇題未成年學生具有（）法律地位，這種地位與其權利能力和行為能力相適應。
A、多重
B、公民
C、學生
D、未成年人
5.單項選擇題教師獲取報酬權主要是通過工資報酬、福利待遇和（）來體現的。
A、帶薪休假
B、政治地位
C、有償家教
D、教師節(jié)