A.學(xué)號(hào)
B.工齡
C.出生年份
D.受教育年限
E.百分制的滿(mǎn)意度
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A.測(cè)量對(duì)象、測(cè)量?jī)?nèi)容、測(cè)量性質(zhì)、數(shù)字和符號(hào)
B.測(cè)量對(duì)象、測(cè)量?jī)?nèi)容、測(cè)量法則、數(shù)字和符號(hào)
C.測(cè)量方法、測(cè)量?jī)?nèi)容、測(cè)量法則、數(shù)字和符號(hào)
D.測(cè)量對(duì)象、測(cè)量方法、測(cè)量法則、數(shù)字和符號(hào)
A.信度、效度都好
B.信度好就可以
C.效度好就可以
D.信度、效度好不好無(wú)所謂
A.智商
B.學(xué)號(hào)
C.年級(jí)
D.工齡
A.典型抽樣
B.概率抽樣
C.重點(diǎn)抽樣
D.隨意抽樣
最新試題
焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕,時(shí)間長(zhǎng)度可在()之間。
在對(duì)資料進(jìn)行編碼和錄入之前,需要先對(duì)資料進(jìn)行()和()
雪球抽樣,也稱(chēng)(),是一種根據(jù)已有研究對(duì)象的介紹,不斷辨識(shí)和找出其他研究對(duì)象的累積抽樣方法,是一種多階段的技術(shù)。
對(duì)于社會(huì)調(diào)查來(lái)說(shuō),()資料可以作為總體資料來(lái)使用。
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的,主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)()、()或()的感覺(jué)。
要對(duì)調(diào)查進(jìn)行技術(shù)說(shuō)明,首先要對(duì)(),包括調(diào)查對(duì)象的構(gòu)成以及調(diào)查對(duì)象分布的地域范圍做出詳細(xì)說(shuō)明。
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致(),在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度,可以讓他們對(duì)選中的答案進(jìn)行排序,等級(jí)排序形式是一種()
簡(jiǎn)述按居住地地圖法抽樣的步驟。
簡(jiǎn)述問(wèn)卷題目的總體布局原則。