A.幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài):模仿能力強(qiáng)等
B.幼兒的情緒反應(yīng):注意力集中等
C.評(píng)價(jià)教師的如何使用教學(xué)方法
D.活動(dòng)效果的評(píng)價(jià),不是關(guān)注教師怎么教,而是要研究幼兒學(xué)習(xí)的狀態(tài)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.是否與活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容相呼應(yīng)
B.是否估計(jì)到了幼兒的年齡特點(diǎn)和接受水平
C.是否強(qiáng)調(diào)并體現(xiàn)了幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力
D.是否注意到了有關(guān)音樂活動(dòng)環(huán)境和有關(guān)設(shè)備相聯(lián)系
A.活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否對(duì)幼兒的年齡和能力水平適宜
B.活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否能夠突出音樂審美價(jià)值
C.活動(dòng)內(nèi)容的選擇與活動(dòng)形式的匹配
D.活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否能促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展
A.計(jì)劃性原則、針對(duì)性原則、全面性原則、客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則、針對(duì)性原則、全面性原則、客觀性原則
C.計(jì)劃性原則、權(quán)威性原則、全面性原則、客觀性原則
D.計(jì)劃性原則、針對(duì)性原則、普及性原則、客觀性原則
A.反饋?zhàn)饔?、研究作用、促進(jìn)作用
B.反饋?zhàn)饔?、發(fā)現(xiàn)問題、促進(jìn)作用
C.反饋?zhàn)饔?、發(fā)現(xiàn)問題、監(jiān)督作用
D.反饋?zhàn)饔?、分類管理、促進(jìn)作用
A.幼兒歌曲、律動(dòng)音樂、打擊樂以及小型器樂曲
B.2/4、3/4、4/4拍、6/8拍、9/12的歌曲和樂曲,還可以包括5/4拍的樂曲,豐富幼兒的音樂體驗(yàn)
C.它們一般是有標(biāo)題音樂,也有一些是沒有標(biāo)題的,旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)包括三段體和回旋曲式等多段體、長度適中
D.民族器樂曲《阿細(xì)跳月》、回旋曲式(ABACA)結(jié)構(gòu)的《時(shí)鐘店》等
最新試題
為幼兒選擇的打擊樂曲配器方案應(yīng)具有以下特點(diǎn),不包括()
達(dá)爾克羅茲體系的最終確立經(jīng)歷了三個(gè)階段,正確的描述是()
幼兒音樂教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的原則有()
幼兒音樂教育主要目標(biāo)包括()
關(guān)于活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)正確地描述是()
幼兒音樂教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的原則是()
關(guān)于律動(dòng)音樂選擇正確的是()
新授課的活動(dòng)時(shí)間的設(shè)計(jì)方面,教師可以根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)靈活安排。以下正確的描述是()
關(guān)于幼兒齊唱的描述,不正確的是()
為幼兒選擇的歌曲,其歌詞一般應(yīng)具有以下特點(diǎn),不正確的是()