一位老師記錄了自己的一次教學(xué)實(shí)例：在冬天的一節(jié)語文課上，我要求學(xué)生寫一件有趣的事。在討論選材時(shí)，教室里靜得出奇沒有一人舉手。正在我無計(jì)可施之時(shí)，外面飄起了鵝毛大雪，教室內(nèi)有了一點(diǎn)騷動。于是，我放棄了這次的作文訓(xùn)練，讓學(xué)生走出教室，置身于雪中，觀察雪花，觸摸雪花，感受雪花。讓學(xué)生堆雪人，打雪仗。學(xué)生全身心地感受，盡情地歡笑。后來，他們竟奇跡般地寫出了一篇篇優(yōu)秀習(xí)作。這位老師的做法體現(xiàn)了教師勞動的（）。